好的玩具應該具備以下條件：
一、安全有保障
玩具應該是無毒，而（ér）且不可以（yǐ）有尖銳的邊緣。它的零件的組合要非常牢固，以免鬆脫造成兒童誤食。此外，還得注意玩具是否（fǒu）含有害的化學物質成分，且不應使用易燃的材質。嬰兒或學步中的兒童，應避免有長細繩和小零件的玩具（jù）。父母應注意孩子使用玩具的方法是否會造成危險。
二、開（kāi）放性的
好的玩具沒（méi）有限定的用法，孩子可以自己探索和開發各種可能的玩法，成人不（bú）應促使孩子去達成唯一的目標，例如要他畫一個標準的（de）正方形。每一個孩子都是一個獨立的個（gè）體，他的特質因人而異且應被尊重，而開放性的（de）兒童遊樂設備玩具從來沒有標（biāo）準固定（dìng）的玩法，所以它讓孩子在每一個成長階段，因想法的不同而產生新（xīn）的玩（wán）法（fǎ）。
三、可使孩子維（wéi）持（chí）長久的興趣
好的兒童拓（tuò）展玩具會讓孩子重複把玩，以各種不同的角度思索，玩很久（jiǔ）也不厭煩。孩子永遠（yuǎn）是（shì）充滿好奇心的，他們常（cháng）常會發（fā）明出玩具的新玩法。此外，他們喜歡運用想（xiǎng）象力對玩具動點手腳，譬如說，玩具加（jiā）個輪子就變成能動的車子了，孩子會感到高興又有趣。
四、可以刺激感官
好的玩具能提供適（shì）當的（de）感官刺激，例如：特別的聲響、不（bú）同的（de）觸感（gǎn）、明亮的色彩、及某些可（kě）愛的形狀，它們可以（yǐ）用來刺激孩子（zǐ）視覺（jiào）、聽覺（jiào）、嗅覺、觸覺等。孩子也（yě）可以借著玩具學到物體（tǐ）的（de）基本概念：大小、重量、顏色、平衡等。如果孩子能接觸到品質（zhì）細致的玩具時，孩子自然培養出審美的價值觀（guān），這也是（shì）一種美學的（de）教育。
五、針對不同年齡（líng）的兒（ér）童設計
玩具（jù）應該因兒童年齡及能力不同（tóng）而有差異，孩（hái）子喜歡玩的玩（wán）具（jù）是他們能夠操作，太難的令（lìng）孩子有挫折感，太簡單又使他（tā）們（men）覺得無聊（liáo）。所以，父（fù）母應該根據玩（wán）具上使用年齡的標示來購買，但如果（guǒ）孩子具（jù）有較一般同齡兒童更佳的操作能力，父母則可以選購難度較高的玩具。
六、製作精良
好的玩具使用好的材質製作，加上吸（xī）引人的設計，這樣才能使玩具具有價值感。如果玩具很快地就（jiù）被玩壞了，孩子會相當失望，因（yīn）為（wéi）他們剛激起玩耍與探索的心很快地（dì）被澆熄了。
七、可以與人共同玩耍
孩（hái）子喜歡和同年（nián）齡的孩子或家中（zhōng）大人一起玩，所以好的玩具要能使兩人以上共玩，更重（chóng）要的是，父母與子女共玩能夠增進親子之間的互動關係。
八、使孩子居於主導（dǎo）地位
孩（hái）子從主動（dòng）操作中學習，如（rú）果孩子能從玩耍中獲得成功的經驗，他們便會得（dé）到一種成（chéng）就感，如此一（yī）來，他們便會樂於成為一個勇於追（zhuī）求（qiú）挑戰的人。（轉載（zǎi））
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