現（xiàn）在不少兒童遊樂設備都增加拓展的設備以增加兒童（tóng）的探索性和娛樂性,但是在兒童室外拓展設備的設計與布局中,沒（méi）有一個規範的標（biāo）準.結合最新的娛樂活動,就由小編在這給大（dà）家一（yī）個室外拓展設施的設計思（sī）路:
在高級（jí）攀爬設施設計中除延續初級設施的（de）色彩外（wài），在造型上也要（yào）加入更多的設計想法和理念。首先，高級攀爬設施在整（zhěng）體形象（xiàng）上要（yào）更加複雜和多樣，寓意象征設計手法的應用能夠給體（tǐ）量較（jiào）大的設施帶來一種趣味感。形（xíng）象思維是（shì）兒童認知世界的基礎內容，在（zài）社區公園內，在攀爬娛樂設施中應用象征設計手法能夠給周圍的環境帶來情感化與新穎化的體驗。攀爬設施上（shàng）的抓手可以在色彩應用的基礎（chǔ）上采用一些生活中常見的水果造型。兒童在攀爬的過程中（zhōng），還可以（yǐ）感受到（dào）每（měi）個（gè）形象的觸（chù）感，感（gǎn）受到不同水果的形態以及獨特的觸摸知（zhī）覺。通過這種（zhǒng）抓（zhuā）手形（xíng）象化設（shè）計可以使兒童對（duì）事（shì）物產生認（rèn）知能（néng）力，從而達到寓教於樂的（de）目的（de）。例如，桃子抓手的造（zào）型是粉色偏（piān）圓（yuán）形的，黃瓜是綠色細（xì）長形的，使（shǐ）兒童能夠將顏色以及造型的觸感轉化成一（yī）種形象思（sī）維，在娛樂玩耍的同時學到了生活中的知識。
高級攀（pān）爬設施抓手的象征設計中，將抓手的（de）功能融入水果造型（xíng）的象征設計，而色彩也（yě）依據實物的真實顏色，拉近了兒童的心理距離（lí），讓兒童在挑戰攀爬的同時減少陌生感。完（wán）整的高級攀爬設施的（de）抓手（shǒu）形象相比，延續了初（chū）級攀爬設施粉色（sè）和綠色的色彩應用，添（tiān）加了少許其他顏色（sè）。兩（liǎng）條紅色的豎直線劃分了係統的遊戲區域，起（qǐ）到了一種突出、強調的作用。這種高級娛樂設（shè）施可（kě）容納２-３個兒童同時使用，抓手的設計根據整個設施係統需（xū）要形成散狀分布，加大了攀爬的難度，適合年齡（líng）稍大的兒童使用。
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